- Moeite met lezen, schrijven of spellen van woorden
- Problemen met het onthouden of benoemen van letters, cijfers en kleuren
- Moeite met het sequencen, timen of organiseren van informatie
- Moeite hebben om het juiste woord te vinden of gedachten uit te drukken
- Verwarring met vergelijkbare woorden of letters die er hetzelfde uitzien of klinken
- Moeite met wiskundige vraagstukken of het leren van een vreemde taal
- Langzaam of arbeidsintensief lezen of schrijven
- Activiteiten vermijden die lezen of schrijven vereisen
- Laag zelfbeeld of frustratie over school of leren
WAT IS DYSLEXIE
Dyslexie is geen stoornis of defect!
Dyslexie is het meest bekend algemeen als leerstoornis die van invloed is op lees-, schrijf- en spellings vaardigheden. Het staat los van intelligentie, gehoor of zicht. Het wordt veroorzaakt door verschillen in de taalverwerking in de hersenen. Dyslexie kan het leren uitdagend maken, maar het kan ook enkele voordelen met zich meebrengen, zoals creativiteit, probleemoplossend vermogen en overzicht in situaties en exploratie.
Eén van de onderzoekers die de positieve aspecten van dyslexie heeft bestudeerd, is Dr. Helen Taylor van de Universiteit van Cambridge. Ze heeft voorgesteld dat mensen met dyslexie gespecialiseerd zijn in exploratief cognitief zoeken en een essentiële rol spelen in de menselijke aanpassing aan veranderende omgevingen. Ze betoogt dat dyslexie geen stoornis is, maar een specialisatie die evolutionaire voordelen heeft.
KENMERKEN
Enkele veelvoorkomende kenmerken van dyslexie zijn:
Deze tekenen kunnen variëren van persoon tot persoon en van dag tot dag. Ze kunnen ook beïnvloed worden door de omgeving, de onderwijsmethoden en de emotionele ondersteuning. Dyslexie kan worden gediagnosticeerd door middel van een reeks tests die het geheugen, het zicht, de spelling en de leesvaardigheden beoordelen.
Er is geen genezing voor dyslexie en hoeft ook niet, er zijn wel manieren om mensen met dyslexie te helpen leren en succesvol te zijn. Enkele van de strategieën zijn:
STRATEGIEËN
- Het aanpassen van de onderwijsmethoden aan de individuele leerstijl
- Het gebruik van multi sensorische technieken, zoals visuele, auditieve, kinesthetische en tastbare hulpmiddelen
- Het bieden van extra tijd, assistentie of aanpassingen voor lees- of schrijftaken
- Het gebruik van technologie, zoals tekst-naar-spraak, spraak-naar-tekst, of dyslexie-vriendelijke lettertypen zoals Dyslexie Font
- Het aanmoedigen van de sterke punten en interesses van de persoon met dyslexie
- Het geven van positieve feedback en emotionele ondersteuning
- Het zoeken van professionele hulp, zoals bijles, therapie of coaching
